Wir gehen davon aus, dass Menschen nur bedingt in ihren Möglichkeiten festgelegt sind und grundsätzlich das Potential zu Entwicklung und Veränderung besitzen. Besonders Kinder sind interessiert, offen für neues und von sich heraus neugierig. Sie wollen die Welt verstehen und Sachzusammenhänge erkennen. Der Mensch konstruiert Zusammenhänge und gibt den jeweiligen Dingen eine Bedeutung. Er ist autonom in seinen Entscheidungen und fähig sein Handeln zu reflektieren und kognitiv umzusetzen.

Aus dieser Sicht heraus bedeutet Erziehung, dem Kind einen Anlass zu bieten, anders, sinnvoller, sozialer und klüger zu handeln. Lernen und Entwicklung sind daher die Ergebnisse eines partnerschaftlichen kooperativen Handelns. Erziehung bedeutet somit das Kind immer wieder herauszufordern, aktiv werden zulassen und sowohl kognitiv als auch emotional anzusprechen, und es als Persönlichkeit ernst zu nehmen. Eine inklusive Pädagogik respektiert dabei die kulturelle und soziale Herkunft und die Vielfalt familiärer Konstrukte. Allen Kindern, gleich welcher Herkunft, mit oder ohne Handicap soll gleichermaßen die Teilhabe am Kita-Alltag ermöglicht werden.

Alltagsintegrierte sprachliche Bildung, Kommunikation und interkulturelles Lernen sind Schwerpunkte unserer pädagogischen Arbeit in allen Bildungsbereichen. Sie bilden die Grundlage für ein wertschätzendes Miteinander. Mit einer Vielfalt an Projekten und gezielten Angeboten gehen wir auf die individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder ein. Um die Integration der Kinder aus Zuwanderfamilien zu erleichtern und ihnen für die Zukunft in Deutschland die gleichen Chancen einzuräumen, ist uns gerade die Sprachförderung in der Kindertagesstätte ein wichtiges Anliegen.  Eine zusätzliche Sprach-Pädagogin kann mit ca. 20 Wochenstunden zusätzliche Inhalte anbieten. Die alltagsintegrierte Sprachförderung umfasst die systematisch- pädagogische Begleitung der Kinder in ihrer Sprachentwicklung für die Dauer der Betreuungszeit. So begleiten und fördern wir die Kinder in ihren natürlichen Spielsituationen.

Alle in der Einrichtung vertretenden Kulturen und Familien werden gleichermaßen respektvoll behandelt, und das Leben in mehreren Kulturen sowie Zwei - und Mehrsprachigkeit wird als Kompetenz anerkannt. Die Pädagogen schaffen eine Atmosphäre, in denen unterschiedliche Kinder einen Platz in der Gruppe finden können. Ziel ist es, eine Sichtweise zu vermitteln, die ein vielfältiges Erleben von Menschen in ihrer Unterschiedlichkeit ermöglicht. Wir begegnen allen Familien mit Interesse, Toleranz und Wertschätzung.  

Dem regionalen Konzept „zur gemeinsamen Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder in Osnabrück“ entsprechend, werden in der Städt. Kindertagesstätte Heiligenweg wohnortnah die Bedingungen für die Betreuung von Kindern mit erhöhtem Förderbedarf geschaffen. In zwei Integrationsgruppen mit 18 Plätzen werden insgesamt acht Plätze für Kinder mit ärztlich festgestelltem Förderbedarf vorgehalten. Jeweils eine heilpädagogische Fachkraft pro Gruppe ist durchgehend anwesend und betreut, begleitet und fördert diese Kinder in ihrem Alltag. Sie verfügt über zeitliche und fachliche Ressourcen, die eine intensive und kontinuierliche Zusammenarbeit mit den Familien ermöglichen. Sie berät und berichtet über die Entwicklungsschritte und formuliert konkrete Förderziele. Mit der Förderung ist die Teilhabe am regulären Alltag im Kindergarten zu ermöglichen. Zusätzlich werden Förderangebote in der Kleingruppe durchgeführt. Weitere Fachdisziplinen wie Logopädie, Ergotherapie oder Krankengymnastik werden stundenweise in unserem Haus von externen Praxen angeboten. Ein Therapieraum steht für die gesonderten Angebote zur Verfügung. 

Für jedes Kind sollen gute Lern- und Entwicklungsvoraussetzungen geschaffen werden, die die unterschiedlichen Entwicklungsverläufe, ihre jeweiligen Begabungen, Fähigkeiten und Beeinträchtigungen berücksichtigen. In einem sozialen Miteinander geprägt von Toleranz und akzeptierendem Interesse soll eine Atmosphäre geschaffen werden, in denen sich alle Kinder in ihrer Unterschiedlichkeit wahrgenommen und wertgeschätzt fühlen. Denn ein positives Selbstwertgefühl ist eine wichtige Grundlage für selbstmotiviertes Lernen und damit für einen langfristigen Entwicklungserfolg. 

Im Team der Städtischen Kita Heiligenweg sind 20 sozialpädagogische, heilpädagogische Fachkräfte und sprachpädagogische Fachkräfte im Gruppendienst tätig. Eine Köchin, Hauswirtschafterin und ein Hausmeister unterstützen den Alltag mit den entsprechenden Serviceleistungen.

Des Weiteren sind wir Ausbildungsstelle im Arbeitsfeld der Elementarpädagogik und Praxisstelle für freiwillig Bedienstete. 

Damit der Alltag in der Kita reibungslos funktioniert, ist uns eine exzellente Teamarbeit wichtig.  Bedeutende Aspekte im Kontext von Teamentwicklung sind für uns eine offene Kommunikation, eine stärkenorientierte Kooperation und eine professionelle Teamführung in der Leitungsfunktion. Wir agieren vorausschauend und lösungsorientiert im kollegialen Miteinander. Es ist uns wichtig, dass alle an einem Strang ziehen. So gelingt es uns, eine fröhliche, offene und herzliche Arbeitsatmosphäre zu gestalten, in der sich Kinder und Erwachsene wohlfühlen und die Herausforderungen des Alltags souverän bewältigt werden.